Lehren in der Erwachsenenbildung

Präsenz: Inklusion in der Erwachsenenbildung

Mit der zunehmenden Diversität der Gesellschaft sind auch inklusive Herausforderungen verbunden. Lehrkräfte benötigen inklusive Kompetenzen, die über den Lehrplan hinausgehen, um den Bedürfnissen jedes Teilnehmenden gerecht werden zu können. Diese Fortbildung griff diese Herausforderung auf und stellte das Individuum in den Vordergrund.

• Definition Inklusion und Verhältnis zu sozialer Ungleichheit
• Erörterung von Behinderungsformen kognitive Beeinträchtigung, Blindheit, Sehbeeinträchtigung, Gehörlosigkeit und Hörbeeinträchtigung
• Sensibilisierung für besondere Bedürfnisse, Überblick über Exklusionsrisiken, Umgang mit Erwartungen und neuen Situationen 
• Didaktik: Universal Design for Learning, 4 A-Schema, Einfache Sprache, Dokumente und Materialien, Raum und Beleuchtung, Kognition; Spezifische Didaktik zu Hören und Sehen, Bewegung und Mobilität, Sprache und Kommunikation im Kursalltag.

Diese Methoden wurden eingesetzt:

• Impulsvorträge
• Diskussionen und kollegialer Austausch 
• Möglichkeiten zur Selbsterfahrung und Praxiserprobung